2017年11月21日

第5クール どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 2/90


前回名古屋のある予備校の先生の話、「このメソッドならたった3年間で中学と高校英語6年を終えることがてきますね」についてのことについて私は述べた。
さらにこのオンライン講座は、ネイティブの英語能力を獲得できないが、せめて「非英語圏の人たちくらいの英語脳能力」は確実に持てると述べた。
もちろんこの英語能力は「英文生産」の能力、つまり英語を話せる能力のことだ。

私はセリフ覚え、英文暗記ほどむなしいものはないと切実に思う。他の英会話講座もそうでし、町の英会話学校と言えばそれが中心だ。あるいは小学生も英会話の学習をやらされている。しかし丸暗記に耐えることができなくなった子供に教師がかける言葉は決まっている。「中学で英文法を学ぶようになったら英語が話せるよ」と。これは町の英会話学校でもほとんど事情は変わらない。
私は、日本の英語教育は「文法学者のまねごと」をさされていると指摘している。文法がわかれば「英語が話せるのか?」しかしその「文法学者のまねごと」での成功者である日本の英語教師、それも学校に留まらず塾も予備校の教師もそうだ。あるいは東大出の文科省の役人もそうだとなると悲惨きわまりないことだ。
さっそく以下の英文を見ていただきたい。これらはすべてbe動詞系列の運用に過ぎない。
 (1) I am well.
   私は元気にしてるよ
 (2) I am a good housewife
.
   
はおとなしく主婦をしてるのよ

 (3) I am home.
   は、(今、ふだん)家にいるよ
 (4)
I am at hosework.

   は(今)家事をしてるのよ
 (5) I am going to do the house work. ※be going to〜の構文
   は家事をするつもりよ
 (6) I am doing the house work
. ※進行形
   
は、今家事をしているのよ
 (7) The house is done by me
? ※受身形
   
家事は私によってなされているのよ


しかし、これらの文の生産、つまり英語表現をするために、日本の英語教育ではどれだけ文法用語とその使い方にどれだけ学習時間が必要とされるのか?
ちなみに、日本の英語教育では補語は名詞と形容詞に限っている。つまり上の(3)(4)はイディオムとか熟語、慣用句などとし、(5)はbe going to+動詞原形、(6)は「be動詞+現在分詞なり」、(7)は「be動詞+過去分詞なり」などと教えている。
一方私たちと同じ英語圏の人たちではない英語学習」はまったく異なっている。
存在を表すbe動詞を補って(補語のこと)説明する言葉やフレーズのパターンとその作り方を教えるのが英語教育だととらえている。つまり英文を読解が目的ではなく、「話せてなんぼ(大阪弁)、英語は話せることが目的なのだ。
さらに重要なことを指摘しておきたい。
上にあげた(1)から(7)のすべての赤文字で表記した単語やフレーズを話相手が前にいるように上げ調子で発声して欲しい。さらにNot well.とかnot doing the house work.などnotをつけると否定表現にもなる。
これが私の言う「ワンフーズ表現がすべてのすべての基本」ということだ。

【今日の学習】

何かのコマーシャルに次のような表記があった。

  Are you / ready?

2色表記が困難な時代、私の著書の数冊は英文のフレーズを表現するために、Are you / ready?といった「スラッシュ」を使っていた。このコマーシャルの意図はわかないが、懐かしく思った。

さて「自由な英会話」ということだが、どうして「英語の九九」なのか、ということについて述べておきたい。当オンライン講座の主教材の第1ステップに「九九のように覚える英会話」がある。この教材はI am, You are, He is, They areのbe動詞系列のファンクションフレーズとなっている。これをイラスト化したものがしたにあげた
英語の九九 ファンクションフレーズテーブル」だ。
もう一度、上にあげた
(1)から(7)の文例を見て欲しい。もちろんこのテーブルは「人主語」のものだが、(7)を除いて主語がすぺてIとなっていることに気づかれるはずだ。
とても重要なことだが、今までの説明はいわば黒板で泳法を教えているようなものだということだ。「泳ぎ」もトレーニングが不可欠だ。
九九のように覚える英会話」が当オンライン講座のSTEP1の教材になっているのは、以下のような英語表現に接したら自然に他のYou areなどに展開できることを可能にするためだ。

 (1) I am well.
   私は元気にしてるよ

   略

 (6) I am doing the house work. ※進行形
   
は、今家事をしているのよ

この「自然に」ということが私の言う「英語脳」であることは言うまでもない。
これら他の主語の文例をすべてとりあげるのは不可能なことは誰もがわかると思う。
しかし人間の脳なら制御できる、それが私の言う「英語脳」た。

これは余談だが当講座のSTEP3「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」以下のような表現に展開することになる。
これは、言葉はフレーズ(意味ある単位)で学習を重ねていくべきだということだ。
  I've given up being a good housewife.
  私はおとなしい家庭の主婦であることをやめた

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル
 be動詞 現在形

table-1 

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2017年11月20日

第5クール どうして3ヶ月で英語脳の構築ができるか 1/90


【今日の学習】
これから3ヶ月間にわたって、当オンライン講座の紹介を兼ねて「英語脳の構築」について配信していきます。
私のFACE BOOKに、以下のような書き込みがありました。
 ビアノでも数年かけてトレーニングしてもなかなか弾けるようにはならないのに、どうして
3ヶ月間で英語が話せることができるのか?
「できるワケがないでしょう」という意見でした。遅まきながらこの方にお答えします。
私は、「ネイティブの人たちのように英語が話せる」とはまったく思っていません。はっきり言ってそれはムリです。私が考えるのは、もちろん差がありますが、「私たちと同じ非英語圏の人たちのような会話力を持つ」ということです。

話が変わりますが、前回述べた私の著書「話せもしない英語学習に見切りをつけろ!」を読まれた名古屋の予備校の先生から手紙をいただいたことがあります。彼はこのようなメソッドなら高校3年間の英語が中学3年間で終えることができますね、と乾燥を述べられていました。このメソッドでは中1年の始めから、以下のような英作をします。

 (1) 私は、(ふだん)ケーキを作ります ※中1配当
    <〜は ドウする文>
   (1) 私は 〜  → I
   
(2)ケーキを作る → make cakes
   (完成文)  → I
make cakes.

 (2) あなたは、(ふだん)ケーキを作るの?
    <〜は ドウする文>
   (1) あなたは 〜するの? → Do you
   
(2)ケーキを作る     → make cakes
   (完成文)  → Do you
make cakes?

 (3) あなたは、(その時)ケーキを作ったの? ※中1配当
    <〜は ドウする文>
   (1) あなたは 〜したの? → Did you
   
(2)ケーキを作る     → make cakes
   (完成文)  → Do you
make cakes?

 (4) あなたは、(これから)ケーキを作ったの? 未来形 中2配当 
    <〜は ドウする文>
   (1) あなたは 〜するの? → Will you
   
(2)ケーキを作る     → make cakes
   (完成文)  → Will you
make cakes?

 (5) あなたは、(これから)ケーキを作ったの? be going to 中2配当 
    <〜は ドウする文>
   (1) あなたは 〜する予定なの? → Are you going to
   
(2)ケーキを作る        → make cakes
   (完成文)  →
Are you going to make cakes?

 (6) あなたは、(今まで)ケーキを作ったことがあるの?現在完了形中3配当 
    <〜は ユウする文>
   (1) あなたは 〜ユウするの? → Have you ever
   
(2)ケーキを作ったことを   → made cakes
   (完成文)  → Have you ever
made cakes?

以下は、ファンクションメソッド英語教材研究会発行の語彙力強化教材です。
「英会話必須基本16動詞 HTML版 
「ネイティブが選んだ日常英会話必須62動詞HTML版

さて、「3年間」を「3ヶ月」とするのは論理に飛躍があるじゃないか、と思う方がおられると思います。しかし「曲がりながらも英語を学んだ」ということでそれを3ヶ月にしたと言うわけです。


ただ、始めに断っておきますが、このオンライン講座は、セリフの丸暗記を勧めたり、英語を聞いていればいつの間にか英語が話せるといったものではないということです。
3つの主教材に共通するのは一貫して、補語フレーズ・動詞フレーズ元にしての英文の生産です。なるべく日本語の発想を排除して英文を生産していくのが他の英会話講座とまったく異なっています。
成人と比較して子供がすぐに英語が話せるようになるのは、文法ではなく言葉をその覚えてしまうからです。しかも子供は直接的な表現で育ちます。
英語発想を元にしてというのは、ワンフレーズ表現が元になっているというのが重要なポイントです。皆さんが受けてきた英語教育には、このポイントが無視されていたのです。
簡単に言えば、Tired?(疲れてるの)、Sleepy?(眠いの?)、
Sleeping?(眠ってるの?)、あるいはMake cakes?などと、とっさに言えないのに、「これはSVCの文型なり、SVOの文型なり」と分析できても、生きた言葉の表現とはなりません。

今回は、第5クールの1回目なので、具体的な講座講座の進め方について説明します。
概略を把握するために、まず
PDFで主教材をお読み下さい。これがナビゲータの役目をします。次に動画ですが、動画はまずPDFで読まれた内容を説明する画面に続いてネイティブによる音声が流れます。しかし重要なことは、英文を暗記することではなく、指示に従って自分が自分の声で生産するということです。

さて、今回から「英語はbe動詞系列の一般動詞系列のたった2つで成り立っている」という基礎を学びます。

第1章はこの順に展開していきます。特に6つの「英会話九九テーブル」の音声は夢に出てくるくらいくり返して下さい。
---------------------------------------------
第1章 6つの「英会話九九テーブル」が英語を組み立てている
  01・英語の骨格 その1[am, are, is]
    ドリルNo.1 「幸せよ」
  02・英語の骨格 その2[was, were]
    ドリルNo.2 「怒ってたよ」
  03・英語の骨格 その3[do, does]
    ドリルNo.3 「(時々)ケーキを作るよ」
  04・英語の骨格 その4[did]
    ドリルNo.4 「(昨晩)ケーキを作ったよ」
  05・英語の骨格 その5[will]
    ドリルNo.5 「幸せになるよ」
    ドリルNo.6 「食事を作ってれるよ」
  06・英語の骨格 その6[have, has]
    ドリルNo.7 「ずっと気分が悪いのよ」
    ドリルNo.8 「ケーキを作ったことがあるよ」

※各ドリルに登場する英語は10ずつ、ここでは合計80の英文を生産するトーニングとなります。
---------------------------------------------
今回のものは、[九九]のように覚える英会話にとりあげた「6つの英会話のテーブル」の内、最初のbe動詞現在形のテーブルです。
このテーブルによって、以下のbe動詞系列の英文を生産できます。

 (1) I am well.
   私は元気だよ
 (2) I am an office worker.
   私は会社員をしてるよ

 (3) I am here.
   私はここにいるよ
 (4) I am at work.
   私は仕事中よ

 (5) I am going to do the dishes.
   私は皿を洗うつもりよ
 (6) I am doing the work.
   私は、今皿を洗ってるよ
 (7) I am liked by everyone.
    私は、みんなに好かれてるよ

以上(1) 〜(7) はすべてbe動詞系列の表現なのです。
なぜ、I am, We are, You are, She is, He is, They are.といったファンクションフレーズを丸暗記が必要かわかると思います、

table-1
 
この続きは、明日に。

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